LOGRO: Interiorizar la información básica sobre la nutrición de la célula, las plantas y los animales. E identificar la estructura y funciones de sus sistemas digestivos.
TEMAS ESPECIFICOS: Nutrición celular, nutrición en plantas, nutrición en animales y sistemas digestivos.
RECURSOS: Documento adjunto, vídeos e información general.
TIEMPO ESTIMADO; Tres semanas.
ACTIVIDADES:
I . Leer el documento adjunto
LA NUTRICION EN LOS SERES VIVOS. (Célula,plantas y animales)
A través de la nutrición, toda célula obtiene materia y energía para crecer, reponerse y dividirse.
Los organismos vivos pueden ser autótrofos o heterótrofos. Los seres autótrofos son todos aquellos con la capacidad de producir sus propios alimentos, mientras que los heterótrofos necesitan satisfacer esta necesidad usando materia de otros seres vivos, ya que son incapaces de sintetizarla para alimentarse.
El proceso de nutrición celular es similar al descrito. Las células autótrofas pueden fabricar o sintetizar alimentos a partir de compuestos orgánicos con ayuda de la energía solar. Las heterótrofas necesitan usar alimentos orgánicos que ya pasaron por el proceso de fabricación por parte de otros organismos, y solo así pueden sintetizar la materia que les otorga energía.
NUTRICIÓN DE LA CÉLULA
Las plantas verdes se caracterizan por ser seres autótrofos, mientras que los animales, las bacterias y los hongos son organismos heterótrofos. En general, el proceso de nutrición de una célula se lleva a cabo a traves de varias fases, que a continuación se relacionan:
.Ingestión o captación: Los nutrientes, líquidos, proteínas y otras moléculas esenciales se introducen a la célula por medio de dos procesos: por permeabilidad o por endocitosis.
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Permeabilidad. Minúsculas moléculas atraviesan la membrana plasmática y se introducen directamente en el citoplasma.
–
Endocitosis. En este proceso, la célula envuelve al nutriente para ingerirlo. La membrana celular se curva y se forma una especie de boca que empuja la partícula, la rodea y permite su ingestión.
Existen dos tipos de endocitosis básicos; en la fagocitosis las partículas son grandes y son envueltas por dos prolongaciones del citoplasma llamadas pseudópodos, formándose una bolsa o vacuola digestiva. La pinocitosis es un proceso parecido, con la diferencia de que las partículas son más pequeñas y permanecen disueltas en líquidos. En este caso se forman bolsas o vacuolas pinocíticas.
Cualquier proceso de endocitosis requiere un gasto modesto de energía. En las células eucariotas la nutrición es auxiliada por unas proteínas llamadas dinaminas y por los lípidos. Una vez que la membrana de la célula comienza a tomar una forma curva, las dinaminas y los lípidos se posicionan juntos, posteriormente los lípidos se mueven de tal manera que la aglomeración se alivia lentamente, es decir, aumenta la separación entre dinaminas y lípidos. A medida que esto ocurre la membrana sigue curvándose y forma la estructura con forma de boca que rodeará el nutriente.
Los protozoos llamados paramecios se alimentan de una forma muy interesante. En estos organismos que habitan medios acuáticos, los cilios que emergen de un orificio se mueven continuamente hasta que producen un remolino en el agua, el cual acarrea consigo las partículas nutritivas hasta acercarlas al organismo. De este modo puede ingerirlas por medio de fagocitosis.
Digestión. Las moléculas se rompen en partículas más pequeñas y son transformadas en otras sustancias. Para entenderlo mejor: los organelos llamados lisosomas liberan enzimas que actúan sobre los nutrientes y éstos terminan convertidos en moléculas fácilmente aprovechables para obtener energía.
-Metabolismo. En esta fase, las células procesan las moléculas de nutrientes. Se rompen las moléculas complejas para producir energía y la célula utiliza ésta para elaborar otras moléculas complejas y para efectuar funciones como la respiración.
-Excreción. Las sustancias que no son útiles son expulsadas.
La nutrición de las células vegetales es un proceso que inicia cuando la planta capta las sustancias del agua y el suelo a través de las raíces e ingiere los nutrientes por medio de fagocitosis o por el paso de ellos a través de la membrana plasmática.
La nutrición celular es parte esencial para el crecimiento y la salud de los seres vivos. Los investigadores creen que si, por ejemplo, la endocitosis se realiza de forma incorrecta o anómala, existe probabilidad de sufrir enfermedades como leucemia y Alzheimer.
Transporte celular.
En nuestro organismo los mecanismos que permiten a las sustancias atravesar las membranas son esenciales para la vida y para la comunicación de las células, ya que estas necesitan expulsar los desechos del metabolismo, adquirir los nutrientes del medio extracelular, enviar mensajes químicos a otras células adyacentes, etc. Todas estas acciones se realizan gracias a las características físicas, químicas y biológicas de la membrana celular.
La membrana celular es un organelo que delimita todo el contenido de la célula, tiene un grosor aproximado de 10 nm (nanómetros) y está formada por una doble capa de lípidos, siendo los fosfolípidos los que se encuentran en mayor proporción.
Los componentes de la membrana no permanecen estáticos, están en constante movimiento, y estos movimientos son generalmente laterales. Esto le brinda a la membrana celular la flexibilidad y el dinamismo necesario para poder intercambiar ciertos compuestos y sustancias que son necesarios para la célula, como las sales, agua y gases por mencionar algunos. Pero no todas las sustancias pueden pasar libremente por esta membrana celular, por lo que se dice que es: semipermeable porque deja pasar sólo ciertas sustancias en solución, y selectiva, porque hay sustancias que penetran más fácilmente que otras (pasan más fácilmente las sustancias liposolubles que las hidrosolubles).
Existen dos maneras mediante las cuales la célula puede transportar moléculas hacia fuera y hacia adentro de ella:
El transporte pasivo. Mecanismo por el cual las sustancias atraviesan la membrana celular a favor de sus gradientes de concentración, por lo tanto no requieren de un aporte energético.
El transporte activo. Tipo de transporte en el cual las sustancias que atraviesan la membrana plasmática lo hacen en contra de un gradiente de concentración y por ello necesitan el aporte energético del ATP.
El gradiente de concentración es la diferencia de concentraciones que existe entre una región y otra de un determinado soluto. Se dice que una sustancia va a favor de gradiente cuando pasa de una zona más concentrada a una más diluida, por lo tanto una sustancia irá en contra de un gradiente cuando pase de una menos concentrada a una más concentrada.
1.Transporte Pasivo. Este se realiza mediante el mecanismo de la difusión.
A continuación revisaremos los tipos de transporte pasivo que existen, comenzaremos con la difusión que consiste en el desplazamiento neto de algunas moléculas o iones favorecidos por un gradiente de concentración, pasando de una región donde hay mayor concentración a una de menor concentración para tratar de igualarla. Esta se da en tres pasos:
-Difusión simple
-Ósmosis
-Difusión facilitada
Difusión simple. Es cuando solo algunas sustancias atraviesan la membrana celular que es una doble capa lipídica, por lo tanto solo pasarán aquellas moléculas de tamaño pequeño que sean solubles en sustancias como el oxígeno, dióxido de carbono, gases de nitrógeno, ácidos grasos, esteroides y algunas vitaminas.
Ósmosis. Consiste en la difusión del agua hacia el interior y exterior de las células, a través de una membrana con permeabilidad selectiva desde un lugar de baja concentración de soluto hacia uno de alta concentración de soluto.
Difusión facilitada. Es el proceso en la cual ciertas sustancias logran atravesar la membrana gracias a la acción de una de una proteína transportadora que se encuentran anclada en la membrana celular, y debido a que este proceso se produce a favor de un gradiente de concentración no hay gasto de energía.
2.Transporte Activo
En la célula se requiere constantemente que ciertas moléculas sean llevadas de un lugar donde hay poca concentración a otro donde hay mucha concentración, es decir en contra del gradiente de concentración, y por lo tanto se necesitará de una fuente de energía para que este transporte pueda llevarse a cabo, el tipo de transporte al que nos estamos refiriendo es al transporte activo.
En el caso de la célula dicha energía es proporcionada por una molécula que se llama Adenosín Trifosfato o ATP por sus siglas en inglés (Adenosine Triphosphate). Esta molécula como su nombre lo dice está conformada por tres grupos fosfato unidos a una molécula de adenosina; que resulta del enlace de una molécula de adenina con una azúcar llamada ribosa, observa la siguiente figura para que te quede más claro.
La energía que tiene esta molécula se libera cuando el último grupo fosfato es eliminado gracias a la acción del agua; esta reacción es mejor conocida como reacción de hidrólisis del ATP.
III. Resuelva las siguientes actividades
A) Con base en los siguientes términos complete el párrafo, utilizando estos adecuadamente en los espacios dados según corresponda y tenga lógica.
AGUA - ALIMENTARSE - ANIMALES - AUTOTROFA - CARBONO -
FOTOSINTESIS - NUTRICION - OTROS - SERES .
SEGUN LA FORMA DE NUTRISE, LOS__________ VIVOS SE CLASIFICAN EN AUTOTROFOS Y HETEROTROFOS. LA _______________QUE REALIZAN LAS PLANTAS HACE POSIBLE QUE ESTAS SE NUTRAN CON MOLECULAS SENSILLAS COMO____________ Y DIOXIDO DE _______________. POR ESO SE DICE QUE LAS PLANTAS TIENEN UNA NUTRICION___________________. EN CAMBIO, LOS _______________Y OTROS SERES COMO LOS HONGOS TIENEN UNA______________________HETEROTROFA, LO QUE SIGNIFICA QUE NECESITAN______________________DE MOLECULAS ORGANICAS QUE HAN FABRICADO ___________________SERES VIVOS.
B) En el siguiente esquema, ubique correctamente en cada uno de los espacios dados cada uno de los componentes de la fotosíntesis.
C) En el siguiente paralelo ubique correctamente la letra del enunciado antes del número en la otra columna según corresponda.
| __1. Fotosíntesis | A) Adenocin trifosfato |
| __2. Ósmosis | B ) Proceso de alimentación de los seres vivos |
| __3. Nutrición | C ) Fabricación de su propio alimento |
| __4. Autótrofo | D ) Paso de una sustancia de mayor concentración a través de la membrana a otra de menor concentración. |
| __5. Difusión | E ) Toma de alimento Ya preparado o fabricado por otros seres vivos. |
| __6. Heterótrofo | F ) Proceso en la cual ciertas sustancias logran atravesar la membrana
gracias a la acción de una de una proteína |
| __7. Trasporte activo | G ) Difusión del agua hacia el interior y exterior de las células, a través de
una membrana con permeabilidad selectiva |
| __8. Difusión facilitada | H ) Paso de una sustancia a través de la membrana de un lugar de menor
concentración a otro de mayor concentración con ayuda de energía ATP |
| __9. Transporte pasivo | I ) Proceso de fabricación del alimento en las plantas |
| __10. ATP | J ) Asociación entre el agua y las sales minerales del suelo. |
| __11. Savia bruta | K )Alimento fabricado por las plantas que circula por todas sus partes |
| __12. Savia elaborada | L ) Las sustancias atraviesan la membrana celular a favor de su gradiente
de concentración. |
D) Resuelva el siguiente cuestionario.
01- En el proceso de la fotosíntesis las plantas:
a) No fabrican glucosa
b) desprenden oxígeno y dióxido de carbono simultáneamente
c) consumen oxígeno y agua
02- El transporte de agua y sales minerales se lleva a cabo por:
a) El xilema
b) El floema
c) Los estomas y la La lignina
03- La captación de dióxido de carbono por las plantas tiene lugar
a) De noche
b) De día
c) Las 24 horas del día
04- La producción de dióxido de carbono por las plantas tiene lugar
a) De noche
b) De día
c) Las 24 horas del día
05- Una diferencia entre nutrición en las plantas y la nutrición en los animales es:
a) Los nutrientes que utilizan
b) La estructura de su aparato digestivo
c) El desarrollo del organismo
E) En el siguiente esquema del aparato digestivo de la paloma indique los nombres de sus partes correctamente y colóquele color.
La actividad se debe desarrollar en medio magnético word o en su cuaderno tomándole las fotos. Estas fotos se deben tomar en una posición adecuada verticalmente para poder observar la información, ya que algunas vienen horizontales y es difícil leerlas. Enviarla al Correo: pemarin@educacionbogota.edu.co . Debe escribir en el correo el nombre completo del estudiante y el curso. Además desarrollarlas lo más pronto posible para tener tiempo suficiente de revisarlas. Las actividades que se están realizando durante la cuarentena, son para el segundo periodo. En lo posible comunicarse con sus compañeros y decirles que deben desarrollar todas estas guías completas ya que algunos hasta el momento no han enviado ninguna de ellas; y de estas saldrán las notas para el segundo periodo. Por favor envié la guía cuando la haya desarrollado completamente; no envié por partes.
Saludos y éxitos en su trabajo.
![Ecosistema[1]](https://image.slidesharecdn.com/ecosistema1-1224768945000860-9/95/ecosistema1-10-728.jpg?cb=1224743985)
